Bratislava 18. júna 2026 – Stačí pár sekúnd a dieťa si založí profil na sociálnej sieti, pozrie obsah určený pre dospelých, začne komunikovať s chatbotom alebo odovzdá aplikácii dáta, s ktorými by sa možno nezdôverilo ani doma. Digitálny svet sa stal prirodzenou súčasťou detstva, no pravidlá, ktoré ho majú urobiť bezpečnejším, za technologickým vývojom stále zaostávajú.
Štát preto musí nastaviť jasnejšie mantinely pre ochranu maloletých v online priestore a zároveň pripraviť Slovensko na európske pravidlá pre umelú inteligenciu. Toto sú hlavné závery, ktoré dnes odzneli počas konferencie JARNÁ ITAPA 2026. „Regulácia digitálneho priestoru je potrebná a nutná. Nejde však o to, aby sme deti z digitálneho sveta vylúčili alebo ich diskriminovali oproti dospelým používateľom. Cieľom je chrániť ich v období, keď sú vo svojom vývoji najzraniteľnejšie,“ povedal Martin Katriak, štátny tajomník Ministerstva investícií, regionálneho rozvoja a informatizácie SR pre informatizáciu.
AI zmení aj to, čo učíme deti
Podľa neho musí štát nastaviť pravidlá tak, aby znižovali riziká pre maloletých, no zároveň nezasahovali príliš do súkromia viac. Rezort preto pracuje na riešeniach, ktoré by umožnili overiť vek používateľa bez toho, aby digitálne služby získavali citlivé osobné údaje dieťaťa. Napríklad prostredníctvom tokenov – systém by tak nemusel poznať identitu používateľa, iba vekovú kategóriu. „Žiadna technológia nikdy nebude dokonalá a vždy sa môžu objaviť spôsoby, ako pravidlá obísť. To však neznamená, že štát nemá konať,“ doplnil Katriak. Pri otázke, kedy sa nové pravidlá začnú uplatňovať na Slovensku, odkázal na európsky AI Act. Ten sa v členských štátoch zavádza postupne a podľa Katriaka určuje aj tempo, akým sa bude regulácia premietať aj do našej legislatívy.
Ochrana detí v digitálnom priestore však podľa odborníkov nie je len otázkou regulácie. Jedným z hlavných hostí konferencie bol aj Michal Valko, uznávaný slovenský počítačový vedec a odborník na strojové učenie, ktorý pôsobí v Inria, prednáša na ENS Paris-Saclay a podieľal sa aj na vývoji Llama - veľkých jazykových modelov spoločnosti Meta. Podľa neho umelá inteligencia zásadne zmení aj školstvo. Kým doteraz sa veľká časť vzdelávania sústredila na osvojenie postupov, AI dnes preberá časť samotnej exekúcie. O to dôležitejšie bude podľa Valka učiť deti akcieschopnosti, proaktivite a zodpovednosti za vlastné rozhodnutia. „Nestačí deťom hovoriť, čo je dobré a čo zlé. Musia pochopiť, že ich činy majú dopad na spoločnosť,“ povedal Michal Valko.
Text a foto: ITAPA
